MigraMentor 2.0

Ann-Catherine Liebsch (HU), Susanne Spintig (HU)

Die als Kompaktveranstaltung angelegte Qualifizierung der beteiligten Mentor*innen führt thematisch vom Mentoring (Rollenfindung der Mentor*innen, Erwartungen an die Mentees, Bedingungen für erfolgreiches Mentoring) hin zu dessen Diversity-gerechter Umsetzung (Dekonstruktion von Zuschreibungen, Gelingensbedingungen einer Mentoring-Beziehung und Entwicklung erster Maßnahmen).

Ann-Catherine Liebsch (HU), Susanne Spintig (HU)

Die als Kompaktveranstaltung angelegte Qualifizierung der beteiligten Mentor*innen führt thematisch vom Mentoring (Rollenfindung der Mentor*innen, Erwartungen an die Mentees, Bedingungen für erfolgreiches Mentoring) hin zu dessen Diversity-gerechter Umsetzung (Dekonstruktion von Zuschreibungen, Gelingensbedingungen einer Mentoring-Beziehung und Entwicklung erster Maßnahmen).

Mentor*innen

Prof. Dr. Lars Schmitt (HS Düsseldorf)

Die soziale Herkunft ist eine im Kontext von (Schul- und Hochschul-)Bildung mittlerweile zwar viel diskutierte Diversity-Dimension, aber diskriminierende Mechanismen des Umgangs mit ihr werden von der einen Seite mit Schamgefühlen behaftet als individuelles Versagen erlebt, von der anderen Seite oft ignoriert, verleugnet und/oder normalisiert ("Anerkennung brauchen doch alle..."). Dies führt zu einer selbstverständlichen Reproduktion der Machtverhältnisse.

In dem Workshop werden anhand vieler Beispiele diese Mechanismen in Teilen offengelegt, soziale Ungleichheit am „eigenen Leben“ erfahrbar gemacht sowie Möglichkeiten und Widerstände bezüglich des Umgangs vor allen Dingen im Kontext von Lernen und Lehren diskutiert.

„Wer bin ich - und wenn ja wie viele?“ Diese Frage ist nicht leicht zu beantworten. Gemeinsam mit den Mentor*innen werden wir darüber sprechen, welche Strategien sich beim Finden des richtigen Studienganges bewährt haben und wie diese für die Mentees übertragbar sind.

Wir lernen uns kennen und reflektieren über Lebensentwürfe, Meilen- und Stolpersteine sowie Zukunftsperspektiven.

Veranstaltungsort: Raum 3071 (Unter den Linden 6,

3. OG, Westflügel)

Uhrzeit: 16 bis 18 Uhr

In der Debatte um Flucht und Migration kommen Betroffene selbst kaum zu Wort. Das möchte querstadtein mit den Stadtrundgängen ändern. Unsere Stadtführer*innen teilen ihre persönlichen Erfahrungen mit euch: Wie fühlt sich Ankommen an? Wie kommt ein junger Syrer dazu, in einem israelischen Restaurant zu arbeiten? Warum ist die Sonnenalle für viele Geflüchtete „the place to be“? Die Neu-Berliner*innen laden euch ein, verschiedene Kieze mit ihren Augen zu sehen.

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie,

FU Berlin,

HU Berlin,

TU Berlin,

UDK Berlin und

Berliner Netzwerk für Lehrkräfte mit Migrationshintergrund

Einen Tag Uni-Luft und alles über das Lehramt erfahren. Melde Dich jetzt an:

http://www.zukunftscampus-berlin.de/

• praxisnahe Einblicke in die Ausbildung und den Berufsalltag einer Lehrkraft
• Austausch mit Lehramtsstudierenden
• Informationen zu Zulassungsvoraussetzungen, Bewerbungsverfahren, möglichen Fächerkombinationen sowie zu Finanzierungmöglichkeiten des Studiums

Das Jakob-Wilhelm-Grimm Zentrum ist die Zentralbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin. Bei dem Besuch erhalten die Schüler*innen Bibliotheksausweise und lernen, wie man geeignete Literatur findet und verwenden kann.

Unsere Mentees werden hier auf die zukünftige Literaturrecherche für MSA-bzw. 5.PK-Prüfungen und das Studium vorbereitet. 

Sebastian Prukop (HU, Refugee Law Clinic)

MigraMentor2.0-Team

Welche Aufenthaltsdokumente erlauben ein Studium? Wie stehen die Chancen in Deutschland zu bleiben, wenn man ein Studium beginnt? Und welche Aussichten hat man nach dem Studium im Gegensatz zu einer abgeschlossenen Ausbildung?

Damit wir unsere Mentees auch richtig beraten können, werden wir gemeinsam mit den Refugee Law Clinics die rechtliche Lage für geflüchtete Studieninteressierte in Berlin checken. In diesem Crashkurs werden die wichtigsten rechtlichen Voraussetzungen und Regelungen vorgestellt, die für unsere Arbeit mit den Schüler*innen (Mentees) relevant sind.

Kerstin Köhler ist Diplom-Sprechwissenschaftlerin und seit 1995 in der Wirtschaftsrhetorik tätig.
Ihr Diplom erwarben sie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seit 2001 ist sie
Geschäftsführerin der K+S Kommunikation Berlin GbR.

MigraMentor2.0-Team

Professionelle Referate benötigen vor allem folgende Schlüsselkompetenzen:
1. überzeugende Rhetorik
2. angemessene Visualisierung (z.B. Powerpoint)
3. wirkungsvoll Auftreten
4. Fragen beantworten

Wir üben gemeinsam die optimale Verbindung von sprachlicher Darstellung und Visualisierung. Im Workshop besprechen wir die Systematik der Vorbereitung und die Faktoren einer professionellen Präsentation:
§ Wie sammle und strukturiere ich Inhalte?
§ Wie erkläre ich anschaulich und verständlich?
§ Wie wirke ich, wenn ich präsentiere?
§ Wie aktiviere ich die Zuhörer?
§ Welche Medien setze ich wann und wie ein, wenn ich präsentiere?
§ Wie gehe ich mit Fragen und Einwänden und mit schwierigen Zuhörern um?

Mentees entwickeln gemeinsam mit Mentor_innen Fragestellungen aus dem Bereich Bildung und Wissenschaft, die sie anschließend bearbeiten.

Diese kleinen wissenschaftlichen Projekte werden zur LNDW vorgestellt.

MigraMentor2.0-Team

Zu der langen Nacht der Wissenschaften können die Mentees und Mentor*innen ihr erarbeiteten Projekt an einem Stand den Besucher*innen der LNDW vorstellen.

Einen Einblick zu vergangenen Projekten gibt es hier.

Dr. Sabine Blackmore (Blackmore Coaching)

MigraMentor2.0-Team

In diesem Coaching werden Mentor*innen auf herausfordernde Situationen in den Mentoring-Beziehungen vorbereitet:

Praxisbeispiele werden mit der Methode des „Inneren Teams“ (nach Friedemann Schulz von Thun) analysiert und ggf. neu aufgestellt, um so zukünftig mit ambivalenten Situationen im Mentoring-Kontext adäquat umgehen zu können.